秋意渐浓，学意正酣。2025年9月25日下午14时，幼教中心青年干部研训班课程文化讨论会在实验园三楼音乐厅如期举行。青干班全体学员围绕“共构学期培训内容、园区课程文化交流、落实结业项目设计”三大核心议题展开深入研讨。

聚焦六大培养路径，共构学习新内容

班主任何晓勤系统梳理了青干班的“专题学习、导师带教、名园考察、名著精读、跨界交流、志愿效劳”六大培养路径，表示本学期研修将注重“参与式建构”，以更贴近实际需求、更具操作性的学习内容淬炼成长。随后，学员们就培训形式、内容深度、实践衔接等关键问题展开头脑风暴，分享资源，碰撞思维，逐步形成了丰满的学期计划。

五大园区各展风采，课程文化异彩纷呈

在课程文化交流环节，各园区代表依次上台分享本园课程文化的初步梳理成果。

“让教育回到儿童本身，让成长连接无限可能”，大华园方思斯副园长详细阐释了“致远文化”引领下园所课程文化的内核与维度；华家池园冯文君副园长从“文化背景、课程目标、系统架构、后续思考”四方面介绍了“亲自然 悦生命 享成长”课程实践，将从资源开发到生命课程体系的构建历程具象化；玉泉园梁冰副园长带领大家回溯“玉·泉文化”，分析园所文化与课程文化间的逻辑关系，分享了Maker课程的再塑与实施；西溪园葛杨婷副园长围绕“自然浸润、探究赋能、成长共生”实践原则，生动诠释了“在自然中释放天性，在探索中悦动成长”的课程文化理念；实验园鲍玲玲副园长以《“立足浙大 源于儿童 面向未来”的可持续发展（star）课程》为题，站在课程的背景条件、实施框架、内涵、理念、原则、目标、内容、实施方式、评价共九大维度，展现面向未来教育的创新探索。

各园短短八分钟的精彩分享，不仅展现了其深厚的文化底蕴，更体现了青年骨干教师对课程建设的深刻思考。

结业项目启动，理论与实践深度融合

会议最后，何晓勤园长就青干班结业项目进行布置与说明，鼓励学员们结合本次培训内容与本园实际，分组开展具有实践价值的课程文化建设项目，为课程的长远、系统发展奠定坚实基础。

此次讨论会不仅是一场课程文化的交流，更是一次教育思想的碰撞。通过本次会议，全体青干班学员进一步明确了学习方向，深化了对课程文化的理解，为后续研训活动的深入开展拉开美好序幕。