为进一步加强国内学前儿童哲学实践者和理论工作者之间的交流与协作，促进中国儿童哲学自主知识体系的构建，12月26日至28日，第二届全国学前儿童哲学教育创新博览会在杭州隆重召开，活动包括专家微报告、园长实践经验、案例分享、现场课例展示等环节，为世界儿童哲学的发展贡献中国智慧和力量。

26日，浙江大学幼儿园实验园何晓勤园长面向全国同行作《从“好奇”到“赋能” 儿童哲学教育融合我园课程的实践》经验讲座，介绍了实验园自2019年引入儿童哲学教育历经“浪漫•精确•综合运用”三个阶段后，实现儿童哲学与园本课程深度融合过程的实践做法。

27日，实验园园长助理、儿童哲学教研组组长楼梦娜现场展示教学大班儿童哲学活动《机器人可以当值日生吗？》。活动生发于“开展值日生活动时，部分幼儿表示扫地太麻烦并不愿参加该劳动，还有幼儿提出把家里的扫地机器人带来班级使用”这一真实事件。活动重点针对“如何支持幼儿辨析地看待智能劳动工具，并尝试探寻劳动的意义进而维持做值日生工作的兴趣”做了师幼哲学对话探讨。

研讨展示中，实验园凭借多年扎实的儿童哲学实践经验和现场展示出的前沿儿童哲学教育理念及技能，得到了与会专家和同行们的高度好评。

五年来，实验园已成为国内同行学习儿童哲学教育的示范基地。未来，实验园将不断探索儿童哲学教育的发展之路，与高校、家庭、社区进行更好的合作，为孩子们面向未来的可持续发展教育，共同打造儿童友好的教育生态圈。